Proyecto de Investigación SIM

Publicaciones acerca de los SIM

2010-09-01T21:39:00.000-03:00

Publicamos a continuación los documentos disponibles en Internet de los diversos artículos que hacen referencia a los Sistemas Interactivos Multimedia educativos y otros recursos interactivos que pueden aplicarse en el campo educativo. Existen otros artículos que estamos trabajando para actualizarlos.

• “Efectos termodinámicos en el diseño de materiales multimedia” en Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, RIED, volumen 11, Nº 2, 2008. http://www.utpl.edu.ec/ried/images/pdfs/volumen11N2/efectostermodinamicos.pdf

• “Los SIMs ¿objetos de aprendizaje térmicos?” en el IV Seminario Internacional y II Encuentro Nacional de Educación a Distancia (Córdoba), 2006: http://www.rueda.edu.ar/06_publicaciones/pub-digitales/edu-o-tecno.rar

• “Introducción a un modelo complejo de software multimedia educativo”, Revista de Educación a Distancia (España), Número 12, 2004: www.um.es/ead/red/12/lara.pdf

• “El efecto de la entropía en los softwares multimediales educativos”, Revista Iberoamericana de Educación, Número 34, 2004, Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, Ciencia y la Cultura. http://www.rieoei.org/deloslectores/791Lara.PDF

• “El dilema de las teorías de enseñanza-aprendizaje en el entorno virtual”, Revista Comunicar, Número 17, 2001, Grupo Comunicar Ediciones: http://dialnet.unirioja.es/servlet/dcfichero_articulo?codigo=185321&orden=76744

Proyecto SIM en el Virtual Educa '09

2009-10-12T08:50:00.005-03:00

El proyecto de investigacion SIM hará una exposición en el Encuentro Internacional Virtual Educa 09 que se realizará entre el 9 y el 13 de noviembre de 2009 en Buenos Aires, se presentará el trabajo: "Introducción a un modelo sistémico de materiales interactivos educativos". Para más información: http://www.virtualeduca.info/index.php?option=com_wrapper&view=wrapper&Itemid=221

Las mejores 100 herramientas para el aprendizaje virtual

2009-02-12T10:48:00.004-03:00

Indagando en diversos sitios, encontré este donde hace referencia a diversos recursos que existen actualmente en Internet y que pueden ser útiles para la práctica del aprendizaje virtual, o como metodología complementaria para el estudio presencial.

Top 100 Tools for Learning 2008

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El calor llegó a los materiales didácticos

2008-11-17T15:20:00.009-03:00

El efecto invernadero impacta también en el diseño de materiales didácticos; flujos de información son intercambiados entre un sistema interactivo educativo y el entorno, en forma similar a la transmisión de calor que existe entre un cuerpo y el medio donde interactúa.
Se ha publicado en la Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED) el artículo “Efectos termodinámicos en el diseño de materiales multimedia”, URL: http://www.utpl.edu.ec/ried/images/pdfs/volumen11N2/efectostermodinamicos.pdf

Radio y TV ¿medios de comunicación sincrónicos para educación a distancia?

2007-12-20T19:40:00.001-03:00

La radio y la televisión, mediante la presentación de programas, pueden ser de gran valor, sobre todo como medio de comunicación masivo, en donde el nivel de impacto es de gran magnitud por el gran alcance que se tiene. Sin embargo, cuando se realiza un análisis como medio tecnológico empleado en educación a distancia surgen algunas cuestiones a tener en cuenta. ¿La radio y la tv son dispositivos de comunicación o de almacenamiento? Desde mi punto de vista, la radio y la tv actúan como un medio de comunicación sincrónico que trasmite contenidos que están almacenados en otros soportes que son asincrónicos (como el CD-ROM, DvD, cintas magnéticas, etc.). De esta manera, podemos concluir que la radio y tv actúan como un medio de comunicación que sirven sólo para transportar el contenido que está en un medio de almacenamiento y no para realizar actividades tutoriales, en donde la comunicación bidireccional es de vital importancia; actúa de la misma manera, que el correo postal cuando envía material digital en un CD-ROm, por ejemplo, a un alumno.

Módulos programables

2007-11-29T17:52:00.000-03:00

En las Segundas Jornadas de Ciencias Exactas y Naturales – II JUCEN - Educación en Ciencias y Tecnología organizado por la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad Nacional de Catamarca se realiza la primera presentación de los módulos programables a partir del modelo de Sistema Interactivo Multimedia educativo. En esta ocasión se utilizó la herramienta Adobe Authorware para poder llevar a la práctica el modelo teórico anteriormente mencionado.

Proyecto SIM en EDUTIC 07

2007-07-11T11:02:00.000-03:00

El Proyecto de investigación SIM presentará el trabajo "Los materiales instructivos multimediales desde la perspectiva de la entropía" en el II Congreso Internacional de Educación a Distancia y Tecnologías Educativas que se llevará a cabo los días 29, 30 y 31 de agosto: http://edutic.org.ar/congreso_2007/

Wikis y blogs: ¿Medios de comunicación o medios de almacenamiento?

2006-09-21T09:33:00.000-03:00

Un sistema de educación a distancia se apoya en artefactos tecnológicos (medios de comunicación y medios de almacenamientos). Los medios de comunicación tienen como fin principal interactuar el alumno con el tutor y los alumnos entre sí. Los medios de almacenamiento soportan fundamentalmente los contenidos cuyo destinatario final es el alumno . Sin embargo, surgen nuevos recursos tecnológicos como los wikis y los weblogs, en donde es difícil clasificarlos. Quizás sea necesario proponer una nueva clasificación de medios (¿medios colaborativos?) donde estos recursos estén destinados a realizar actividades y tareas por parte de los alumnos tanto en forma individual como en forma colaborativa.

Proyecto SIM en acción

2006-08-07T16:34:00.000-03:00

Se presentó el trabajo "Los SIMs objetos de aprendizaje térmicos? en el IV Seminario Internacional y II Encuentro Internacional de Educación a Distancia a realizarse en Córdoba (Argentina) , en mayo de 2006. El trabajo se encuentra en el siguiente enlace: http://ipsocial.gobato.com.ar/rueda/Completos/3009tc.doc

¿Qué es un SIM educativo?

2006-07-15T09:46:00.000-03:00

El enfoque teórico de un SIM (Sistemas Interactivos Multimediales) educativo hace referencia a todos los materiales multimediales interactivos que se utilizan para incluir contenidos educativos en la modalidad de educación a distancia.Las propiedades que tiene un SIM son las siguientes:

en la etapa de diseño se tiene en cuenta fenómenos provenientes de otras disciplinas provenientes de la Teoría General de Sistemas (entropía, realimentación, aprendizaje generativo, etc.)
son adaptables a las características del usuario (características cognitivas, conocimientos y experiencias previas) y del hardware que utiliza
permite la comunicación multidireccional entre alumnos y alumno-tutor (fomenta el trabajo cooperativo y colaborativo y poder compartir infomación y contenidos entre los usuarios).