Análisis del impacto de los medios en el ámbito educativo. Estudio de materiales interactivos educativos como sistemas complejos (Sistemas Interactivos Multimedia).
jueves, 20 de diciembre de 2007
Radio y TV ¿medios de comunicación sincrónicos para educación a distancia?
La radio y la televisión, mediante la presentación de programas, pueden ser de gran valor, sobre todo como medio de comunicación masivo, en donde el nivel de impacto es de gran magnitud por el gran alcance que se tiene. Sin embargo, cuando se realiza un análisis como medio tecnológico empleado en educación a distancia surgen algunas cuestiones a tener en cuenta. ¿La radio y la tv son dispositivos de comunicación o de almacenamiento? Desde mi punto de vista, la radio y la tv actúan como un medio de comunicación sincrónico que trasmite contenidos que están almacenados en otros soportes que son asincrónicos (como el CD-ROM, DvD, cintas magnéticas, etc.). De esta manera, podemos concluir que la radio y tv actúan como un medio de comunicación que sirven sólo para transportar el contenido que está en un medio de almacenamiento y no para realizar actividades tutoriales, en donde la comunicación bidireccional es de vital importancia; actúa de la misma manera, que el correo postal cuando envía material digital en un CD-ROm, por ejemplo, a un alumno.
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